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“这样一来，每个人都能被合理分配，秦国将涌现出更多优秀人才和贤能官员。”
听到这话，嬴政心中微微一颤。
他没料到赢天帝的想法竟如此庞大，几乎涵盖了整个国家。
表面上看，科举只是选贤任能的一种方式，实际上却是一场深刻的变革，其影响力甚至不亚于商鞅变法。
要知道，在商周和战国时期，大部分官职都被世家大族掌控。
虽有推荐制度，但被举荐者多为自家之人，平民鲜有机会。
因此，资源和晋升之路始终掌握在贵族手里。
而科举不同，它面向全国，无论出身贵贱均可参加。
若能在郡试或殿试中脱颖而出，必能一举成名，收获荣誉、财富与地位。
听完赢天帝的描述，嬴政脑海中思绪翻涌。
尽管对方讲得简略，但他已看到科举制度的深远意义。
若能顺利推行，对秦国而言无疑是巨大变革。
甚至可以说，科举的出现带来的影响或许比商鞅变法更为深远。
当年商鞅的改革使秦国从边陲崛起，成为战争利器，为日后强大奠定了基础。
这场变法效果显着，堪称秦国强盛的重要基石。
然而，它的作用更多体现在战乱时期。
一旦和平到来，这种以军事为主的政策便不再适用，国家重心需转向治国安民。
简言之，打天下靠武力，而治天下更倚重文治。
赢天帝提议的科举制度，开辟了一条全新的官员选拔途径。
可以预见，这一制度一旦落地，将催生无数人才。
当然，科举也有弊端，它无疑会打破贵族对权力的垄断，想必此事一旦传出，必定引发强烈反弹。
从另一个角度看，多提拔“三四七”
中的寒门之士对本王而言倒是好事。
毕竟百姓根基浅薄，即便身处高位也构不成威胁，便于治理。
思索后，嬴政决定推行科举制，但还需阐明一二。
“科举虽好，但也需警惕其中风险。”
“科举主要作用有三。”
赢天帝开口，“一是广纳贤才，助秦国效力。”
“二是收拢民心。”
“千年以来，官职多被权贵把持，寒门即便才华横溢也难崭露头角。
科举给了所有人机会，岂非人人感恩？”
“若万民视寡人为明君，诏令自会被接纳。”
“再者，可将文字律法纳入科举考题，百姓欲求功名，便需学习新知。
如此，诸多难题岂不迎刃而解？”
嬴政听罢眼中一亮，此法施行，秦灭六国后的隐患定会减少。
赢天帝继续道：“凡事有利弊，任何制度本质上都是种约束。”
“如商鞅变法，虽使秦军强大无敌，却因重军轻民成了一把 剑。”
“科举看似为书生提供捷径，实则让更多人受制于此。”
嬴政与荀子对此饶有兴趣，追问：“此话怎讲？”
打个比方，周围有群猛兽虽被震慑住，但仍可能随时发起攻击。
为避免它们伤害我们，最有效的方法是丢块肉过去，让它们争夺起来，这样就能转移注意力，减少麻烦。
嬴天帝稍作停顿后继续说道：“天下的百姓大多质朴，只要有生存的希望，就不会轻易铤而走险。”
嬴政与荀子陷入沉思，科举制的意义不仅在于选拔人才，更在于为百姓指引方向，让大家共同努力并为之奋斗，同时给予他们生活的希望和前行的动力。