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第32章 课堂刁难,智语解围【2 / 2】

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“不…不可能。”陈富贵有些慌乱地反驳道,“你…你怎么会知道这么多?肯定是瞎蒙的。”

“瞎蒙的?”陈平安微微一笑,笑容里带着点促狭,“那富贵兄不妨说说看,这个‘瓛’字,除了作玉器解,在《周礼·春官·大宗伯》里,又是作何解释呢?它和‘璋’、‘璧’、‘琮’、‘琥’、‘璜’这‘六器’,在祭祀天地四方时,又各自对应哪个方位,象征什么意义呢?”

一连串的问题抛了出来。

每一个问题,都涉及更深层次的礼制和古籍知识。

别说陈富贵,就连方敬儒先生,恐怕都得回去好好翻翻书才能答得上来。

陈富贵被问得是目瞪口呆,张口结舌,一个字也答不出来。

脸涨得通红,额头上冷汗直冒。

刚才的得意和嚣张荡然无存,只剩下无地自容的窘迫。

原本想让陈平安出丑,结果反倒把自己衬托得像个跳梁小丑。

周围学童们的目光,也从最初的看热闹,变成了对陈富贵的嘲笑和对陈平安的惊叹。

智力上的碾压,远比直接的冲突更能摧毁一个人的骄傲。

看着陈富贵那副恨不得找个地缝钻进去的样子,陈平安心里没有多少快意,反而觉得有些无趣。

跟这种级别的对手玩心眼,实在有点胜之不武。

收敛起眼中的促狭,脸上重新换上那副“天真”的表情,语气也变得温和起来。

“哎呀,看来这个问题是有点难了。”声音带着点惋惜,“没关系没关系,富贵兄不知道也正常。咱们大家都是同窗,互相学习嘛。以后有什么不认识的字,不懂的道理,都可以一起讨论,一起进步。”

这番话,听起来是在打圆场,是在表示“大家一起学习”。

但落在陈富贵耳朵里,却比直接的嘲讽更加刺耳。

什么叫“不知道也正常”?

什么叫“一起讨论,一起进步”?

这分明是在说他陈富贵愚笨不堪,需要向陈平安这个“神童”请教学习。

简直是杀人诛心。

陈富贵气得浑身发抖,却又无力反驳,只能狠狠地瞪了陈平安一眼,扭头跑出了蒙学馆,连课都不上了。

留下身后一片哄笑声。

方敬儒先生将这一切都看在眼里。

对于陈平安的博闻强记和机敏应对,他自然是暗自点头,愈发欣赏。

小小年纪,面对刁难,不急不躁,引经据典,从容化解,还能反戈一击,这份心智,着实可怕。

但同时,对陈平安最后那番看似“宽宏大量”、实则暗藏机锋的话,方先生也微微皱了皱眉。

这孩子…锋芒太露了。

虽然没有恶语相向,但那种智力上的优越感和言语间的“毒舌”,却更容易伤人,也更容易招致怨恨。

得饶人处且饶人。

过刚易折的道理,这孩子似乎还没完全明白。

看来,日后在心性修养方面,还得多加提点才行。

而陈平安,看着陈富贵落荒而逃的背影,心里却在想:

对付这种熊孩子,就得一次性打怕了,打服了。

不然,苍蝇似的嗡嗡叫,烦不胜烦。

至于得罪不得罪…

一个被宠坏的地主家傻儿子罢了,就算他爹有点势力,又能如何?

只要自己不断变强,拥有足够的实力和地位,这些跳梁小丑,根本不足为惧。

智力碾压,确实比直接冲突更有效,也更…省力。

看来,以后对付类似的麻烦,可以多采用这种方式。

当然,前提是,自己的“智力”储备,要永远领先于对手。

图书馆,真是个好东西啊。