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“还有别的病？”
罗浩没理会陈勇的疑问，拿着记号笔在黑板上写字。
“一些患者表现刻板行为，如重复转手，不停转圈、跺脚、舔墙壁，将手置于眼前长时间凝视等。当患儿兴奋或烦躁时，刻板重复动作表现更加明显。”
“能算到么？”罗浩问道。
陈勇摇头。
一些表征千奇百怪，他只能算到某些大事，脉络，和这些千奇百怪的表征没关系。
“没事，那我继续说，你仔细听。阿斯伯格综合征还能导致患者出现刻板行为。”
“患者拒绝改变日常活动的程序。
如每天吃同样的饭菜；定时上床睡觉，只用同样的被子和枕头，入睡时必须用一块手帕盖住眼睛；上学时要走相同的路线；东西摆放在固定的位置等。
如果这些行为活动被改变，患者则出现焦躁不安、不愉快、哭闹，甚至会有反抗行为。”
“进食障碍、注意缺陷多动障碍等，部分患者还会出现抑郁症、对感觉刺激反应异常、自伤行为、攻击行为、睡眠异常等。”
罗浩对阿斯伯格综合征的讲解到此为止。
“其次，在这样的高知家庭里，读985都算是低的，正常来讲他们那个年代老美还是灯塔，高中的时候就要出国读藤校，毕业后去顶级大学，他爸爸应该已经把这条路给捋顺了。”
说着，罗浩把命主父亲圈起来。
“高校的校长，具体咱们就不说是什么高校了，但‘只’读了一个985大学，还没读研……对了，命主最后读研究生了么？我听你意思是没读研究生。”
陈勇摇摇头，示意没有。
“不出国，没在高中时期读藤校，是因为那时候孩子已经得了阿斯伯格综合征。”
“我遇到过一个急诊阑尾炎的小女孩，初三，准备出国就读藤校。出国前12小时突发下腹部疼痛，家长带着找到钱主任，我当时也在场。”
罗浩忽然讲起病例。
陈勇竖着耳朵认真听着，范东凯、袁小利也听着，只有杰森医生只对中国的环境不太了解，听了也是白听。
“钱主任的意见是病情已经很重了，建议手术治疗，要耽误几天的时间。但孩子的母亲直接拒绝，开了抗生素就回了。”
“我艹，那要是穿孔了怎么办？”
罗浩耸肩，摊手，“所以说在阿斯伯格综合征患者身上的压力是很大的，我们很难理解。”
陈勇点了点头。
“话说回来，命主没有在高中时期就读藤校，也没上清北，对了，他的大学不是清北对吧。”
“普通985。”陈勇笃定的回答道。
“他父亲一定不满意！”罗浩继续讲到，“大三大四的时候，他父亲有一万种办法能让他保研，根本不需要考试。”
“这和命主关系不大，主要是他父亲太厉害了。”
“可是，毕业后在高校工作。陈勇，你不觉得这之间肯定有故事么？”
不知不觉间，罗浩把命主背后的故事梳理出来，丝丝入扣。
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